在岔河九年制學(xué)校的教學(xué)實踐中，于軍民老師通過精心設(shè)計與制作微縮農(nóng)耕模型與教具，為學(xué)生們生動展示了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力。這些教具以細(xì)膩的造型和可操作的結(jié)構(gòu)，還原了犁地、播種、收割等農(nóng)事場景，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還深化了他們對農(nóng)業(yè)歷史與科技發(fā)展的理解。于軍民老師注重將模型融入課堂教學(xué)，例如通過小組觀察、動手組裝等活動，讓學(xué)生們在互動中感悟勞動智慧與文化傳承。這一創(chuàng)新教學(xué)方式不僅提升了教學(xué)效果，也為鄉(xiāng)村學(xué)校的課程資源開發(fā)提供了寶貴經(jīng)驗。